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Actividades de Hispanic Studies durante el otoño: Noviembre y diciembre

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Empezamos el mes de noviembre en buen pie con varias celebraciones y la verdad es que continuamos así con agradecimientos y hasta pequeños recuerdos de lo que es importante hasta cerrar el semestre a principios de diciembre.

1. Día de muertos
El grupo estudiantil, SALSA, montó otra vez, una ofrenda muy bonita para día de muertos. ¡Gracias, SALSA!

2. Lincoln Laureate
La tutora Valeria Suarez es el recipiente este año del premio Lincoln Laureate que reconoce hitos de liderazgo en las actividades curriculares y co-curriculares. Cada año se reconoce a un solo estudiante de cada universidad del estado de Illinois. Valeria se une a otros estudiantes o que han sido tutores de español en el LRC como Victoria Ballesteros González (’25) o majors de Hispanic Studies como Daniel Maisch (’21), Hannah Eby (’14), Danny Kenny (’12) y Kari Gracie (’10). ¡felicidades, Valeria! Estamos MUY orgullosos de ti! Para más información, haz click en “Valeria Suarez ’26 Receives Lincoln Laureate Award.”

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3. Una noche especial de la aurora borealis
¡Fue increíble ver estas luces especiales aquí en IWU!

4. Yoga en español
Volvió nuestra instructora fantástica, Carrie Spachman, para otra semana de yoga en español. Muchos estudiantes asistían y la verdad es que fue un alivio de bienvenida después de un semestre a tope. Varios estudiantes participaron cada día así que al final de la semana, recibieron regalitos. Gracias a la profa. Almeida y el LRC por organizarlo!

La prof. Nadeau con tres de los estudiantes que ganaron premios de participar todos los días (y tb. que estaban con ella en la clase de Don Quijote: Josh Pehl, Ellis Loeffelholz y Keegan Frashier.)

5. ¡Buen camino!
Otra vez un pequeño recuerdo de lo que nos importa en la vida.

6. Fiesta fin de semestre.
La profa. Almeida organizó una bonita fiesta fin de año para reconocer los esfuerzos de todos los tutores y las estudiantes que trabajan en nuestro departamento. Fue una tarde de buena comida, un ponche ecuatoriano, buena música y sobretodo, buena compañía.

Clases de May term, Enseñaza, Estudios en el extranjero, Eventos, Fuera de clase, Homecoming, Premios

Actividades de Hispanic Studies durante el otoño: octubre

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En el mes de octubre seguíamos igual de ocupados y con actividades de la uni y de la comunidad, de clases y de grupos estudiantiles.

1. Span 201
Los estudiantes de Span 201 colocaron sus carteles sobre el medio ambiente en el pasillo entre el DugOut y Sodexo. Así muchos estudiantes pudieron disfrutar de sus investigaciones.

2. Immigration Project
Este año gente de la comunidad se reunió en una comida de recaudar fondos para el “Immigration Project”, una agencia sin ánimo de lucro que apoya a los inmigrantes con asuntos legales en IL (sur de Chicago) y otros estados vecinos. Este año hablaron varios graduados de IWU como David Hirst (’80), miembro de la junta directiva, y Sharon Chung (’00), representativa del distrito 91 en el estado de IL. Varios profesores y administradores de IWU asistieron al evento.

David Hirsch (’80)

Sharon Chung (’00)

3. Las fiestas de Homecoming
¡Qué bien lo pasamos en Homecoming este año! Celebramos el primer año del centro de humanidades con una mesa que incluía trabajos de la clase de Don Quijote y lo que hacen los tutores en el LRC. Allí nos encontramos con Betty Hornbrook que trabajó como la empleada administrativa del dpto durante años. ¡Qué alegría volver a verle! Y resulta que su nieto, Gavin Anderson (’26), ahora es tutor de japonés en el LRC.

Anusha Rainey (’26) habla con Alexis Hernandez (’25)

Carmela Ferradáns (izqda.) y Carolyn Nadeau (drcha.) con Betty Hornbrook (en el centro)

Joanne Diaz, Cristina Almeida, Abby mann, Carolyn Nadeau, Tommy Titan, Cristina Chagolla (’27) y Alexis Hernandez (’25)

También celebramos el premio de “Outstanding Young Alumni” que recibió Natalie Lalagos (’12). Ella se especializó en los estudios hispánicos (e inglés) y se dedicó a enseñar español varios años. En Hawái creó un programa de traducción que se llama “Transformative Translations,” que provee oportunidades para estudiantes de instituto a tomar clases universitarias en traducción y hacer pasantías como traductores. Después de 5 años, el programa ahora funciona en cuatro institutos en Hawái. ¡Felicidades, Natalie!

En la fiesta de “tailgating” nos encontramos con varios estudiantes graduados como Jena (Hudson) Weimholt (’05) (izqda), Val (Lambrecht) Corwin (’05) (2ª a la izqda), y Jerry Watkins (’09) (a la drcha). ¡Fue increíble saber de ellos después de varios años!

4. Reunión de los de “Discover Ecuador: A Journey of Language and Culture”
Después de muchas semanas, por fin el grupo de la clase de mayo que viajó a Ecuador (Span 201, Span 203 y Span 305), encontramos tiempo para reunirnos y cenar juntos. Comimos comida ecuatoriana, como llapingachos, empanadas y maduros asados y tb. estadounidense. Pero más importante pudimos volver a vernos, a ver qué tal todos y compartir recuerdos del viaje y la experiencia increíble que experimentamos juntos en Ecuador en mayo.

Más tarde, durante la semana de educación internacional en noviembre, Keegan Frashier (’27) dio una charla sobre sus experiencias en el país.

Eventos, Investigaciones, SPAN 341

El congreso, “Cervantes for the Ages” 26-27 sept 2025

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A finales de sept las dos universidades, Illinois State y Illinois Wesleyan, organizaron un congreso sobre las obras de Miguel de Cervantes, “Cervantes for the Ages.” El profesor Javier Irigoyen dio la plenaria y otros académicos y aficionados de Cervantes llegaron de otras partes del país y del extranjero para compartir sus investigaciones sobre sus obras. Pasamos las dos mañanas en Illinois State y la tarde-noche en Illinois Wesleyan donde hubo exposición de las colecciones especiales y archivos de las dos universidades, un banquete de platos sacados directamente del recetario de Francisco Martínez Montiño (1611) y una música especial con canciones españolas del s. XVII. Los estudiantes asistían a los varios paneles y hacían preguntas provocativas para los presentadores.

Enseñaza, Eventos, Fuera de clase, Investigaciones, SPAN 201

Actividades de Hispanic Studies durante el otoño: septiembre

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Antes de que cerremos 2025, voy a subir unos posts de actividades del programa de Hispanic Studies de este semestre. Empecemos con las del mes de septiembre:

1. La feria de estudiar en el extranjero. Muchas estudiantes “majors” y “minors” echaron una mano en la feria de study abroad. Ayudaron a más de 200 estudiantes a conocer las muchas posibilidades para estudiar en el extranjero. Aquí en la foto están Anusha Rainey, la directora de Study Abroad, Leah Schneblin, Vân Lê, Cynthia Castro, Keegan Frashier y Valeria Suarez.

2. La profesora Nadeau presenta su trabajo sobre espacios urbanos en las novelas ejemplares de Cervantes en la Universidad de Virginia, Wise el 18-19 de sept.

3. Los estudiantes de la clase de Span 201.5: Intermediate Spanish hicieron una actividad divertida con los móviles fuera del Centro de Artes Liberales y después sacamos foto con la nueva escultura fuera del centro Hansen. ¡Fue un día muy bonito!


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La dra. Fernanda Duque, profesora de neuroetología, llega a campus

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Para celebrar el mes de herencia hispana/latina, la dra. Fernanda Duque, profesora de neuroetología, en la Illinois State University, vino a dar dos charlas a campus.

El 17 de septiembre, dirigió una conversación en español sobre su trayectoria profesional y experiencias personales. Originaria de Ecuador, la Prof. Duque habló sobre cómo su educación en humanidades fomentó su curiosidad y pensamiento crítico, y cómo su amor por la naturaleza y el comportamiento animal se transformó en una pasión por la neurociencia.

El 24 de septiembre, ante un auditorio Beckman repleto, regresó a la universidad para compartir los aspectos más destacados de una década de investigación sobre la comunicación vocal en los colibríes andinos. Con claridad y entusiasmo, nos presentó a estas extraordinarias aves: su cortejo, su capacidad de escucha y su comunicación, y también describió sus colaboraciones con comunidades locales en Ecuador, incluyendo a residentes locales involucrados en el aviturismo y la conservación.

Este programa contó con el apoyo del Center for the Humanities, the Language Resource Center, and the Department of World Languages, Literatures, and Cultures.