Este fin de semana, IWU celebró la fiesta anual de Homecoming. Es un momento para dar la bienvenida a los estudiantes ya graduados que vuelven a pasar el fin de semana en campus. También el evento provee la oportunidad de establecer enlaces sociales entre los estudiantes actuales y los ya graduados.
Uno de los eventos de más renombre es la fiesta de “tailgating” que tiene lugar en el parking de Shirk antes del partido de futból.
Este jueves, 22 sept, la profa. Ferradáns presentará su ponencia, “The In-Between: Translation as Place.” en el coloquio, Dialogues across the Disciplines. Tiene lugar en la sala Beckman dentro de la biblioteca Ames a las 4:00 de la tarde.
Si quiere leer una copia del trabajo antes, escribe al prof. Simeone: jsimeone@iwu.edu.
También, Catherine Droesch (’23) y Sara Castillejo Luengo (’26) responderán a su charla.
¿Te gusta bailar? ¿Te apetece aprender movimientos lentos y una diversidad de pasos con una pareja enlazada? ¿Sabes qué es el instrumento el bandoneón? Pues, si te ha picado la curiosidad, ven a conocer este grupo musical, “Bandoneon Orchestra,” el 7 de oct a las 7:00 en Hansen. ¡Esperemos verte allí!
Todos pasaron una noche fenomenal. Aquí se ve un breve resumen de la noche. Gracias a Victoria Ballesteros-Gonzalez por hacer este video.
Marca el calendario para este evento divertido que tendrá lugar en pleno centro de IWU, en el “quad”, el 1º de oct a las 12:00.
Pare empezar bien el nuevo año académico, la coordinadora de la secuencia básica y del Language Resource Center, Cristina Almeida-Vélez organizó un taller pedagógico para profesores y otros empleados de la universidad.
El taller empezó con una clase de yoga seguida por un descanso en el que hablamos y tomamos un bowl de açai y un cafecito. Luego asistimos a una ponencia de Abby Lyons, la propietaria del YogaLab.
Su charla se centró en los conceptos fundamentales de la teoría de Bruce Perry sobre el modelo neurosecuencial. Incluyó ideas sobre cómo reconocer y definir patrones de estrés y autorregulación para lograr un estado de bienestar. Los que asistimos hablamos también de cómo podemos reconocer las necesidades de los estudiantes como individuos y equiparlos con herramientas para planificar, comunicar e implementar sistemas de apoyo para satisfacer la variedad de necesidades de cada uno para brindar una cultura de equidad y excelencia.
Pasamos una mañana estimulante y cautivadora. 🙂
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