{"id":175,"date":"2010-10-26T20:02:30","date_gmt":"2010-10-26T20:02:30","guid":{"rendered":"http:\/\/estudioshispanicos.wordpress.com\/?p=175"},"modified":"2012-11-29T14:22:54","modified_gmt":"2012-11-29T14:22:54","slug":"visitas-a-bent-elementary-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.iwu.edu\/hispanic-studies\/2010\/10\/26\/visitas-a-bent-elementary-2\/","title":{"rendered":"Visitas a Bent Elementary"},"content":{"rendered":"

En la clase de SPAN102, hemos hecho cuatro visitas a la escuela primaria BENT que queda a cinco cuadras, m\u00e1s o menos, del campus de la universidad. La maestra biling\u00fce Nicole Mulligan nos provee con un poco de tiempo en las tardes para jugar juegos en parejas o grupos peque\u00f1os que facilita que tantos mis estudiantes como los suyos perfeccionen su espa\u00f1ol.<\/p>\n

Durante nuestra primera visita, los estudiantes se presentaron (en parejas predeterminadas por la Sra. Mulligan y yo) y leyeron un libro en espa\u00f1ol juntos. Despu\u00e9s lo colorearon juntos.<\/p>\n

Durante la segunda visita, jugaron el juego de la “creatura extra\u00f1a”. Tomaron turnos dibujando las partes individuales de un monstruo y terminaron ri\u00e9ndose de sus creaciones extra\u00f1as.<\/p>\n

Antes de la tercera visita, mis estudiantes escribieron cortas cartas saludando a sus “buddies” y pregunt\u00e1ndoles sobre sus actividades para Halloween. Durante nuestra tercera visita, entregu\u00e9 las cartas a la Sra. Mulligan que va a entreg\u00e1rselas a sus estudiantes antes de nuestra \u00faltima visita y ense\u00f1arles c\u00f3mo escribir oraciones completas para sus propias cartas a mis estudiantes. Para la tercera visita, jugamos “GO FISH” (a pescar) para que mis estudiantes practicaran frases como “te toca”, “me toca”, “\u00bftienes una tarjeta con perro? etc. Otros grupos jugaron “MEMORY” (memor\u00eda).<\/p>\n

Aqu\u00ed est\u00e1n algunas fotos de las actividades…
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